Skolevægring og isolation blandt børn og unge

Skolevægring og isolation blandt børn og unge

Få konkrete redskaber og handlemuligheder i forhold til at arbejde med børn og unge med skolevægring og mulighed for at stille dine egne erfaringer med målgruppen til rådighed for fælles refleksion.

Skolevægring og isolationsproblematikker kan ofte knyttes til børn og unge med autismespektrumforstyrrelser (ASF), angst, OCD, depression og andre psykiske vanskeligheder. Men hvad er skolevægring egentlig? Hvornår adskiller det sig fra pjækkeri, og hvorfor ser vi en stigende tendens af børn og unge, der ikke tør gå i skole?

Skolevægring handler ofte om børn og unge, som har haft skolefravær i kortere eller længere perioder, og uden den rette indsats kan skolevægringen udvikle sig til mere alvorlige isolationsproblematikker, hvor den unge isolerer sig på sit værelse eller slet ikke kommer ud af hjemmet.

Kurset vil gennemgå de forskellige typer af skolevægring og isolation, samt deres årsager, og kurset vil diskutere hvordan det kan ses som både en psykisk lidelse og et socialt fænomen. Kurset vil ligeledes gennemgå de forskellige diagnoser, som ofte optræder i forbindelse med skolevægring og isolation, samt undersøge hvordan skolemiljø og fællesskaber kan medvirke til udvikling af skolevægring.

Kurset vil give dig nogle konkrete redskaber og metoder til, hvordan du kan arbejde med børn og unge med skolevægring og isolation. Med udgangspunkt i to cases vil Basen KompetenceCenter give konkrete eksempler på, hvordan arbejdet kan tilrettelægges i praksis. I denne forbindelse vil Basen KompetenceCenter inddrage forskellige interventionsmetoder så som selvforståelsesforløb, maskering og mestringsstrategier, eksponeringstrappen, forældrescreening og stress- sårbarhedsmodellen.

Indhold og udbytte:

• Viden om forskellige typer af skolevægring og isolation og deres årsager.
• Viden om hyppigt optrædende diagnoser i forbindelse med skolevægring og isolation.
• Viden om hvordan skolemiljø og fællesskaber kan medvirke til udvikling af skolevægring.
• Værktøjer og metoder til at arbejde med børn og unge med skolevægring og isolation.
• Viden om hvordan man tilrettelægger undervisnings- og behandlingsforløb i hjemmet.
• Tilrettelæggelse af interventionsforløb i praksis ved inddragelse af selvforståelsesforløb, maskering og mestringsstrategier, eksponeringstrappen, forældrescreening og stress- sårbarhedsmodellen.
• Via dialog og små øvelser undervejs vil du få mulighed for at reflektere over, hvordan de præsenterede værktøjer og metoder vil passe i din praksis, og hvordan de kan implementeres i din hverdag.