Musikpsykologi og Problembaseret Læring (PBL)

Musikpsykologi og Problembaseret Læring (PBL)

Modulet udbydes hvert andet år og samlæses med efter- og videreuddannelsesforløbet "Musik, Psykologi og Sundhed" (MPS). Modulet kan følges uden adgangsprøve, og det svarer samtidig til 1. semester af den 2-årige deltidsuddannelse Musik, Psykologi og Sundhed.

Gennem modulet formidles unik viden inden for det musikterapeutiske fagområde til en bred målgruppe, som fx psykologer, musikpædagoger, folkeskole- eller gymnasielærere, fysioterapeuter, sygeplejersker, konservatorieuddannede musikere samt personer med baggrund i musikvidenskab.

Faget "Musikpsykologi", som er en del af modulet, udbydes p.t., som det eneste sted i Danmark kun på Aalborg Universitet. Der er brug for den viden, som faget rummer, i forbindelse med stigende interesse omkring kultur og sundhed, herunder særligt flere nye typer af musikinterventioner på en lang række områder.

Mere om modulet

De fleste mennesker har et forhold til musik. Musik er en følgesvend gennem livet fra vugge til grav, vi skaber vores identitet gennem musik og vi samles i små og store fællesskaber omkring musik. Der er i disse år øget fokus på forholdet mellem musik og sundhed – hvordan mennesker på egen hånd, og sammen, eksempelvis anvender musik for at regulere stemning, dæmpe stress og forbedre søvn. Under pandemien har forskellige former for fællessang og musik bidraget til at reducere menneskers oplevelser af isolation, angst og nedstemthed.  

I faget "Musikpsykologi" undervises der i centrale teorier om musik som psykologisk, socialt og kulturelt fænomen, samt i centrale teorier om musiks funktioner i forhold til krop, hjerne og bevidsthed. Gennem forløbet opnår du som studerende grundlæggende teoretisk viden om musik som lyd, sprog og interaktion; den tidlige musikalske udvikling; musik, sundhed og livskvalitet; krop, stemme og korsang; højdepunktsoplevelser med musik og musikpræferencer.